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          學校舉辦“基于教師個體視角的課程思政理念與途徑”教學工作坊

          發布時間:2019-07-05     瀏覽次數:

          本網訊(通訊員 吳江渝)為了深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,充分發揮課堂主渠道在學校思想政治工作中的作用,使各類專業課與思想政治理論課同向同行,近日,教務處與教師發展中心特邀山東工商學院教師發展中心副主任、思政“金課”講師吳現波來校開展“基于教師個體視角的課程思政理念與途徑”教學工作坊,活動由教師發展中心副主任吳江渝主持。



          本期教學工作坊通過認知升級和內驅激發,幫助教師深刻理解課程思政的內涵和意義;通過自我賦能和價值引導,激發教師參與“課程思政”建設的內在動機;通過構建課程思政的“兩種模式”和“三種方法”等措施,幫助教師學懂弄通“課程思政”的精神實質;通過不斷地實踐演練,引導教師根據不同專業人才的培養要求,科學合理地設計依托專業知識點展開的思想政治教育元素。


          “思政教育與專業教育猶如DNA的兩條鏈,交互纏繞,螺旋上升”,“思政教育與專業教育類似復合材料中的核殼結構,思政是核,專業是殼,核殼耦合才能彰顯最優性能”,“思政教育是力,專業教育是運動,沒有力哪來運動”……在談到課程思政與教師思維轉型時,吳老師鼓勵現場教師在探索課程思政時要形成創新思維,在場各學科教師也紛紛創造性地結合所講授課程相關知識,形象生動地表達出自己對專業課教育和思政課教育辯證關系的領悟。



          通過一天的教學工作坊,與會教師跟隨吳老師“學中做,做中學”的教學理念,通過頭腦風暴、小組討論及教師分享等教學環節,充分調動起參與課程思政教學改革的積極性和主動性。教師們表示,吳現波老師講授的內容和培訓形式讓大家耳目一新,從中深刻認識到身為專業課教師在講授知識的同時,同樣需要對學生進行政治認同、文化自信、人生觀、價值觀、世界觀等方面的價值引領。只要用心挖掘各門課程所蘊含的思政元素并有機融入課堂教學,專業課教師可以有多種途徑實現育人潤物細無聲。



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